臻于理想，潜心求学，只为睛彩视界
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年8月5日和6日下午16时，苏州医院的王坤医师通过钉钉直播分别为“睛”彩“视”界实践团队带来了以科普有关于近视、弱视、散光等常见眼科问题的首节知识课堂和以讲解关于角膜塑形镜、隐形眼镜及常见眼科疾病如干眼、过敏性结膜炎的相关知识为主的第二堂课。
“非学无以广才,非志无以成学”，我们的“志”在于帮助广大民众了解眼科领域专业知识，及时做好眼科问题的预防控制和治疗，同时响应党和国家的号召，紧跟时代建设“健康中国”战略，为大众的光明视界尽自己的一份绵薄之力。因志而努力学，而奋力学，我们如干瘪的海绵一般迫不及待地在课堂上汲取着知识海洋里的甘泉，再准备将其挥洒入人间。
“睛”彩学习之路，我们始终砥砺前行。
课前老师与我们的互动
授课ing
医院的老师为我们两次授课的形式大同小异。将授课主题的内容细化，根据PPT和自身的行医经历由表及里地向我们讲解相关知识，亦举出例子，提出问题来引发我们的思考，加深理解。
理想医院的王坤医师在钉钉上给我们上课
讲解完知识，老师便耐心细致地对我们所提出的疑惑和问题进行解答，完善与丰富了我们相关专题的知识，便于我们后续“睛”彩普及的有序进行。
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“睛”彩学习之儿童专题
课堂上，首先我们深入了解了人体眼睛的具体结构，知悉眼睛在看东西时光线折射到达视网膜和大脑所感知光信号的的方式。随后老师向我们科普了正视和屈光不正（包括有近视、远视、散光）的定义。
由于“近视”是青少年和儿童最常见的眼科疾病，老师重点向我们讲述了近视形成的原因以及如何预防近视。饮食习惯与近视的形成息息相关，这是很多人所不甚了解的知识点。而预防近视最经济、最有效的方法便是户外运动，所以我们应当亲近大自然，在用眼一段时间后，自觉往远处看，多看看绿色植被。
老师在讲解近视形成原因和预防近视的方法
当老师讲述第二大板块——弱视后，我们重点了解了弱视的定义、病因、分类、诊断及治疗原则。
弱视的病因多种多样，故弱视的分类也包括有3种：斜视性弱视、屈光不正性弱视、形觉剥夺性弱视。0-2岁是小孩子视力发育的敏感期，2-6岁是小孩子视力发育的关键期，所以如若家中有小孩，应当抓紧时机，尽早治疗弱视，不要错过黄金治疗阶段。
正在看手机的你也务必放松休息一会眼睛哦▲
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“睛”彩学习之青壮年专场
课堂伊始，老师通过示意图讲解角膜塑形镜治疗的原理和效果，同时就塑形眼镜不适用人群进行讲解，科普了理想适配塑形眼镜的评估注意事项、佩戴后常见的不良反应及其原因与处理原则，层层深入与详细有当地讲解令参与课堂的成员对角膜塑形镜有了简洁而全面的了解。
老师在讲解角膜塑形镜和隐形眼镜的适宜与不适人群
随后，便是板块之二——隐形眼镜的内容讲解，论述其硬性与软性的分类简介和含水量的影响，到简述其适合与不适合佩戴人群及佩戴的注意事项，再到讲解佩戴过程和佩戴后的不良症状及其原因，作为医师，王坤老师呼吁大家减少隐形眼镜的使用，同时一定要做好眼部卫生，爱眼护眼，从保持干净开始。
紧接着，老师从发展史讲起，论述其分类、定义段等多方面，以简洁易懂的语言向实践团队成员科普了干眼和过敏性结膜炎这两种常见的眼科疾病。患病痛苦，治疗繁琐的现状也在提醒着人们，要注意自己的生活方式和饮食习惯，注意自身与环境的卫生情况，爱眼护眼亦从眼科疾病的预防开始。
老师讲解干眼和过敏性结膜炎的治疗手段
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“睛”彩学习之答疑解惑
在上课时我们通过钉钉群聊向老师提出疑惑
在老师结束了准备好的讲解的课程内容后的答疑环节中，而成员们就课堂听闻和思考提出问题，王老师耐心而细致的解答了这些实际而有用的细节问题。双方的言语反馈完善与充实了此次课堂的知识体系，也为接下来的精彩宣传普及和调研行打下了坚实的基础。
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