双眼融像功能对阅读的影响
什么是双眼融像功能？
平时我们看物体的时候，都是两个眼睛一起看，如果不是刻意或其它原因，谁也不会睁一眼闭一眼的去瞅。但是大家可以做个实验，遮盖一只眼，用另一只眼看物体时，它们分别看的角度是不一样的，这就是视差，3D电影就是根据这个原理制作的。我们能够看到物体的远近，高低，深浅，也是这个道理，换句话说我们两个眼睛一起互相配合协调使用的时候，才是最佳最高效的状态。
如果我们两个眼睛不能一起有效的使用，比如在阅读的时候，左眼看到一个字，右眼也看到了同一个字，但是这两个一样的字没办法很好的融合成一个字，就形成了复视。如果是因为双眼的内聚或集合的力量不够，那我们就会动用眼睛晶体的调节功能来补充进来，努力保持清晰单一的字体，时间长了，晶体收缩过度，就容易形成视疲劳，再看远处的时候，晶体又舒展不到位，看不清楚，近视度数就增加了。
有的孩子正相反，两个眼睛使的劲太大了，又容易形成对眼，或叫斗鸡眼，这时他需要动用晶体的调节就减少了，也不会持续高效的阅读和学习。其实，我们人眼的调节和集合的能力就像是天平的两端，当它们互相平衡互相配合的时候，你好我好大家都好，一旦某一方平衡被打破了，势必导致另一方会出现相反的变化，形成了你强我就弱，你退我就进的状态，这种情况下，我们的大脑也会出现劳累，抗拒，继而做出想方设法逃离的动作，那学习和阅读就会大打折扣，比如不想看了，看的慢了，思维跟不上了，扭来扭去呀，东张西望呀，因为它要缓解那些不舒服带给它的症状。
所以，如果孩子不想学习，不想看书，或者学习成绩跟他们的智商不相匹配时，来给眼睛做个全面体检吧，因为这些，真不是孩子本身的问题，有可能是孩子的双眼视功能出现了状况，早发现，早干预，早治疗，祝我们的孩子们都能拥有健康快乐的阅读时光。
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斜视与小儿眼病门诊
斜视与小儿眼病门诊是爱尔集团在临汾首家成立的专科门诊。主要开展儿童先天性眼病筛查；斜视、弱视个性化治疗；复视的诊断与治疗；儿童眼保健康科普宣教；光学生物测量评估青少年儿童眼球发育状态；为孩子建立《青少年儿童眼健康档案》，精准防控近视；斜视手术后视功能重建；弱视康复视觉训练等项目。
诊疗项目：青少年儿童各种眼病，先天性上睑下垂、斜视、弱视、近视眼防控、眼球震颤、新生儿泪囊炎、倒睫、儿童眼保健、儿童视功能训练结合脑知觉训练。
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