感统失调是指儿童的感觉统合能力(大脑对感觉信息进行筛选、分析和整合的能力)偏离了儿童年龄段的正常水平。
而常见的感统失调主要分为『前庭觉失调』、『本体觉失调』、『触觉失调』、『视觉失调』、『听觉失调』。
在孩子身上的具体表现又是什么?
快来对照看看:
_前庭觉失调
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_●身体形象不佳,比如:看书的时候一会趴着、一会坐着、一会躺着,总是喜欢把自己的脑袋处在不同的高度上;
●b、p不分,写字左右颠倒、上下颠倒的情况,写字会出现横不平、竖不直,大小不一;
●经常过于兴奋,到处疯跑,满地打滚;
●畏高、喜欢旋转,但久转不晕或一转就晕;
●笨手笨脚,总是跌倒或碰倒东西,但都不是出自孩子自愿;
●注意力不集中,上课不专心,爱做小动作;
●听不懂指令、听指令听不全、听指令较慢,执行起来困难;
●读书丢字、漏字、跳行;
●情绪控制不佳;
●语言发展迟缓,语言表达困难,说话迟。
_本体觉失调
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_●眼睛看不到东西时,几乎无法做出正确的动作;
●身体的无意识行动自律失常,随时处在焦虑和紧张中;
●环境适应困难,经常会重复错误的学习;
●笨手笨脚,经常碰伤或撞伤;爬楼梯常常会特别紧张;
●肌肉的操作经常受阻,无法完成精确性动作,拿笔、拿筷子困难;
●固有感觉和听觉处理常有障碍,造成方向和情报来源判断严重错误;
●影响语言发展,吐字不清、总流口水等。
_触觉失调
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_●容易分心、常会左顾右盼;
●脾气暴躁,尤其对亲人特别不好,喜欢强词夺理;
●不喜欢到陌生地方或人多的拥挤场合;
●偏食和挑食,不喜欢吃水果和蔬菜等;
●害羞,碰到陌生人特别紧张,会结结巴巴的说不出来话;
●内向爱独处,不喜欢到户外玩,怕人多的地方,朋友少,沉默寡言;
●看电影或电视的时候,容易兴奋,受感动,并喜欢尖叫;
●怕黑,到暗处一定要有人陪,晚上拒绝出门,讨厌独自在屋里;
●换床铺便无法入睡,甚至被子、枕头都必须是固定的;
●清理鼻子和耳朵时,常显得情绪非常不稳定;
●喜欢粘特定的人,并且非常需要对方的拥抱和溺爱;
●喜欢粘特定的人,并且非常需要对方的拥抱和溺爱;
●喜欢吮吸手指,咬指甲、不喜欢别人帮忙剪指甲;
●不喜欢被抚摸脸部,讨厌洗脸、洗发和剪发;
●有人协助穿衣服、穿袜子和拉袖口,常会特别的紧张;
●不喜欢别人由背后接近,常有严重的不安全感;
●经常到处碰、动个不停,对毛料和布织料特别排斥或特别喜欢;
●虽喜欢和人聊天,却不喜欢有肌肤接触的勾肩搭背行为。
_视觉失调
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_●闭上一只眼或者蒙上一只眼的时候,看不清物体,或者出现斜视的情况;
●总抱怨自己看到的是双影;
●很难把视力从一个物体转移到另外一个物体上,例如从看黑板到看自己面前的纸张就很费劲儿;
●在看电视或看老师的时候,总是歪着头;
●很难看到一个正在移动的物体,例如看不到乒乓球台面上来来去去的乒乓球,也看不到一行一行的字;
●不能领会自己读的文字,同时很快就失去了兴趣;
●在读书或写字的时候,经常会看不到某些字词;
●在做作业的时候,凡是有关字母的大小变化、字母或词语之间的距离以及连连看一类的题目,都不知道如何做;
●在涉及空间关系的精细动作方面存在困难,例如在玩拼图游戏或者沿着直线剪纸方面出现困难;
●在纸上很难写出笔直的一行文字,要么斜向着纸张的上方,要么斜向着纸张的下方。
●对物体的空间判断失误,经常撞到家具上,从楼梯上跌落,或者经常在路上摔倒;
●经常分不清楚左右和方向、前后和上下;
●经常看不到自己正在读的文字;
●经常看不清正在移动的物体,也看不到正在走着的人;
●在做家庭作业的时候经常出现疲劳感;
_听觉失调
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_●似乎无法理解声音的来源,可能四处张望寻找声音从哪里来;
●识别声音有困难或者无法区别对待不同的声音,例如很难区别声母"b”和“p”的发音;
●注意力听别人的声音,或者听不懂别人在说什么;
●没有记住自己读过或听到的话,也不懂这些话,无法集中精神记住那些话可能经常误解别人的意思,只是听懂了一件或两件事情,而其他的细节都没听懂;
●在做出回应之前,先看看别人;
●很难把自己的想法转换为语言表达出来;
●说话总是“跑题”,比如别人在谈论足球的时候,他跑题谈论鞋的事情;
●在“近距离交流”方面存在困难—也就是在回应别人的问题和要求时!出现困难;
●很难把自己的话说得让别人容易听懂;
●很难把一句话说连贯(经常出现语法错误和句法错误)。
●很难抑扬顿挫地朗读,只是一个音调;
●在说的方面出现困难,很难阐述清楚自己的想法;
●经过了激烈的运动后,他的语言能力有所改善。
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