阅读障碍儿童双眼视功能的临床研究

阅读障碍是一种较常见的表现为阅读、书写等能力缺陷的神经综合征，是一种较为特殊的学习障碍。世界卫生组织（WHO）制定的国际疾病分类诊断第10版（ICD-10）将阅读障碍定义为：从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损，这种损害不是单纯缺乏学习机会、智力发育迟缓、后天脑外伤或脑部疾病的结果，而是源于认识处理过程的异常。目前，阅读障碍受到多学科学者的

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