眼球追踪是一种掌握咱们眼睛对准的本事。从技巧上讲，掌握眼球活动被称为眼球活动技巧。
这项技巧对从活动到浏览的一切工做都相当紧要。精良的跟踪技能使咱们也许击中棒球或跟从印刷线而不丧失咱们的地方。
在黉舍里，要是一个儿童不能流利、的确、灵验地从一个单词到另一个单词，浏览就会遭到影响，了解本事也会下落，由于单词会跳来跳去，道理也会变得混乱。在黉舍呈现跟踪题目的迹象囊括屡屡跑位、跳过或更换单词、省略整行字、用手指跟从打印、挪移头部而不光仅是眼睛，以及由于混乱的文本而致使的了解本事差。
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一般:沿印刷线的确的眼球活动。安稳的返回扫到下一行的最先
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跟踪缺点:在返回扫描期间，眼睛先后腾跃，落在上头或上面的线上。
眼球活动有三种根基典型眼球活动有三种根基典型:
l重视:维持眼睛不乱而不偏离目对象本事
l审视:当咱们改动对象时，眼睛做出的确腾跃的本事
l伴随:咱们眼睛跟踪挪移目对象本事
1.重视（Fixation）
重视是最根基的眼动技巧，其余技巧从它中生长。精良的重视技能也许让咱们维持不乱的重视，而不让咱们的眼睛不禁自决地偏离对象。这使得加入眼睛的图象以焦点凹为中间，焦点凹是视网膜的一部份，给咱们最清楚的视觉。没有重视的本事，图象会变得朦胧和混乱。
在黉舍里，当咱们的眼睛不禁自决地离开印刷体，文字变得混乱或腾跃时，了解力就会遭到影响。重视技巧不够的题目一定在调节初期处置，在试验其余眼动技巧以前，由于它是其余功效建设的根基技巧。
2.审视（Saccades）
审视是眼睛的腾跃——从一个物体到另一个物体的蓦地、加紧、志愿的改动。审视囊括任何目力的迁徙，譬喻从路标到速率计，从纸板到纸，从札记到电脑屏幕。浏览时，的确的腾跃行为是相当紧要的。
眼睛一定顺着一条直线从左到右挪移，不能进取或向下挪移到上头或上面的线。别的，当咱们读到一行的结尾时，咱们的眼睛一定艰苦地反向扫到下一行的开首。
要是一个儿童不能掌握这些眼球活动，他就会遗失本人的地方，了解就会成为一个题目。
的确审视的本事触及到咱们的核心和外围视觉系统之间特别无误的协调。咱们的焦点视觉处置咱们所看到的细节，并界说咱们所看到的(“它是甚么?”)，而周边视觉同时定位下一个对象，让咱们晓得鄙人一次审视时眼睛该当对准何处(“它在何处?”)。要是这两个系统之间没有赓续的、流利的、同时的集成，眼球的跳视活动将会很差。
3.伴随（Pursuits）
伴随眼球活动用于跟踪挪移的对象。的确、滑润的眼球活动也许让咱们对挪移目对象速率和地方做出的确地空间决断。伴随眼球活动在驾驶和活动中尤其紧要。
为了评价追赶行为，家长也许在儿童刻下20英寸左右的场合随便挪移一个小对象，考察下列状况:
?头部能否跟着眼睛挪移?
?左右，高低，z轴的挪移和回旋有多无误?
?病人在端详的某些地方时会颤抖吗?
?他/她更正的速率有多快?
?病人是缓和、僵直、扭动，依然须要激励来实行职责，说明他们一定付出发奋?
?无误度会随工夫蜕变吗?
4.中间凹—周边视线调整（Central-PeripheralIntegration）
眼跳是咱们的眼睛在改动对象时所做的腾跃。眼跳活动由两个紧要的系统掌握，这两个系统一定协调处事。咱们的焦点视觉系统停止在对象上，供应清楚的图象。同时，咱们的周边或侧视定位下一个对象，告知咱们的眼睛在何处挪移。在浏览历程中，这类同步的调整使咱们的眼睛也许在处置文字时沿印刷线加紧灵验地挪移，而不会遗失地方。
◆中间凹-周边调整：下列操演旨在协助提高中间凹周边视觉的本能（即精巧活动调整）。
视网膜上20%的原始视觉数据不会返回视觉皮层举行成像，而是会分散并传播到大脑的活动中间，以协助均衡、协调和活动。视觉活动调整，时常被称为眼身或眼手协调，是视觉的一个紧要构成部份，也许把它设想成视觉上的“跟从头领者”：眼睛先走，告知咱们的肌肉该跟从何处。
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